有了穩定的事業後，如何善用優勢進入新市場？

你是否曾經在想，自己的事業除了既有業務，如何延伸第二獲利曲線？一方面獲取更多報酬，二方面新開展的事業，又能幫助原本的第一獲利曲線建立護城河，形成魚幫水、水幫魚的好生意。

蘋果老師原本擁有一間穩定的行銷公司，但她敏銳地察覺到，市場對於「個人品牌變現」的需求正在升溫，許多曾經合作過的客戶與朋友也開始詢問她能否開課分享。

恰好，她自己也有經營個人品牌，並用行銷力創造了亮眼成績，因此決定打造第二獲利曲線——這正是「金蘋果個人品牌學院」的誕生。

出於對專業的追求，蘋果老師不希望學院的課程僅是資訊或者工具教學，一來，學院缺乏長久的影響力和個人特色，二來，行銷的風口變化快速，若學員只懂工具操作（如廣告後台），不假時日便會被淘汰。

在友人的推薦下，蘋果老師找到了我們，希望與我們攜手打造專屬於她，獨家的「個人品牌變現」課程體系。

我們的創新協助

我們進場後，並未馬上設計課程，而是花時間陪她釐清一件事：在這個競爭市場裡，她的優勢是什麼？

從長年來的電商操盤經驗，我們看到她其實擁有極為稀有的能力：不只是能「賣商品」，而是能夠「打造爆品」。而這份爆品操作的底層邏輯，其實可以轉譯到個人品牌的打造上——「每個人都是爆品，教你把自己打造成爆品」。

於是我們從她的成功經歷中，萃取出「個人品牌爆品策略」，幫助人們找到：「市場有需求」、「產品吸睛獨特」、「廣告費不會太高」，且「可以持續推廣，變成長銷品」的商業模式，再以此回頭建立個人品牌。

她的核心觀點也逐漸清晰：個人品牌的本質是連結「人與商品」之間的信任關係。

蘋果老師：「我從自己的優勢中，更聚焦自己的核心客戶是誰了！以前我總想著『我要什麼』（每個選擇似乎都有能力達成），但這次我更清楚了『我不要什麼』。

我不再追逐一般大眾的流量，而是深耕並專注在契合的目標客戶上。

整個過程像是在我心裡種下一顆改變的種子，隨著時間推移，經常不定時都會有新啟發，每天都更清楚自己在做什麼。」

過往，蘋果老師發現自己在開發客戶或教學時，常面臨以下挑戰：

教學內容豐富，但無法系統化輸出：
由於知識經驗來自於長期累積，因此教學傳授時，容易變成片段式的經驗分享，導致學員難以消化、吸收，甚至缺乏清晰的學習脈絡。
學生難以跟上，學習效率低落：
在授課時，經常遇到學生似懂非懂，無法順利吸收概念、跟上蘋果老師的思路，講師需要花費大量時間補充前後脈絡，但往往花了大把時間解釋，對方仍似懂非懂。

這次，我們將蘋果姊姊過往的經驗與心法，整合成一套清晰、結構化的方法架構，讓教學變成一個可以被學員理解、複製、應用的個人品牌變現地圖。

除此之外，我們也同步開發出一套以這張方法論為核心的教學工作坊，並設計了遊戲化的桌遊卡牌與 AI 輔助內容產出工具，協助學員從學習到應用上手能更快、更準。

蘋果老師：「過去，我講完一大堆內容後，學生仍然聽不太懂，必須不斷補充解釋。

但自從有了知識地圖，當學生提出問題時，我可以直接打開方法論地圖，指引：『這個問題對應到的是哪個環節？會遇到什麼挑戰？如何解決？』」